Efektivitas, POGIL, Penguasaan Konsep, dan Pembelajaran Biologi.

Rendahnya penguasaan konsep peserta didik pada pembelajaran Biologi di SMP Negeri 7 Kerinci disebabkan oleh berbagai faktor salah satu penyebabnya adalah penggunaan metode tradisional seperti ceramah, sehingga pembelajaran masih berpusat pada guru yang dapat mengakibatkan aktivitas belajar peserta didik kurang efektif atau cenderung pasif. Salah satu upaya untuk meningkatkan penguasaan konsep pada Pembelajaran Biologi adalah melalui model POGIL.