Pengaruh Pendekatan Model-Eliciting Activities terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Model-Eliciting Activities
(MEAs) terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa.Penelitian ini merupakan penelitian
kuasieksperimen dengan rancangan penelitian the nonequivalent post-testonly control group
design.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 2 Sungai Penuh yang terdiri dari
tujuh kelas.Sampel dalam penelitian ini terdiri dari kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dan kelas
VIII D sebagai kelas kontrol yang dipilih dengan teknikcluster random sampling.Pada kelas
eksperimen diberikan pendekatan MEAs
Koleksi