Konsep Manajemen Dakwah memberikan pengaruh yang sangat besar pada suatu organisasi terutama pada organisasi Majelis Taklim mengingat Majelis Taklim ini merupakan lembaga/organisasi Islam yang sangat berhubungan erat dengan dakwah dan sangat diperlukan untuk diterapkan konsep Manajemen Dakwah didalamnya. Hal inilah yang mendasari penulis untuk melakukan penelitian lebih lanjut tentang hal ini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif.

Kemampuan penalaran matematis siswa dalam mata pelajaran matematika masih rendah serta prosedur pembelajaran yang masih monoton. Kemampuan penalaran matematis siswa dalam pembelajaran dominan disebabkan juga oleh belum maksimalnya upaya untuk meningkatkan kualitas proses belajar.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah penulis lakukan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Sungai Penuh pada guru Pendidikan Agama Islam, dapat ditarik kesimpulan: a. Proses belajar dan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Sungai Penuh a. Proses Belajar Proses pembelajaran yang berlangsung di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Sungai Penuh adalah proses pembelajaran jarak jauh atau pembelajaran yang dilakukan secara daring atau online dikarenakan situasi dan kondisi yang tidak memungkinkan untuk tetap melaksanakan proses pembelajaran secara tatap muka, proses yang berlangsung

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Untuk mengetahui RPP dalam kurikulum 2013 mata pelajaran IPA di Smp Negeri 9 Kerinci. Untuk mengetahui strategi menyusun, melaksanakan, dan mengevaluasi RPP dalam kurikulum 2013 pada pembelajaran IPA di Smp Negeri 9 Kerinci.

Desa tanjung pauh hilir merupakan desa Induk yang telah di mekarkan menjadi empat desa yaitu desa Pondok Siguang, Permai Baru, Serumpun Pauh dan Tanjung Pauh Hilir berdiri pada tahun 1928. Desa Tanjung Pauh Hilir terdiri dari tiga dusun yaitu: Dusun Baru Indah, Dusun Lamo, Dusun Tengah. Di Desa ini juga terdapat banyak orang tua yang berkarir baik itu sebagai guru, karyawan, buruh pabrik dan sebagainya. Di sekitar wilayah sungai penuh banyak perkatoran- perkatoran, pertokoan dll.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya siswa yang memiliki empati rendah dan menunjukan sikap-sikap yang tidak sesuai dengan yang harus dipenuhi oleh seorang siswa. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui empati siswa sebelum melakukan layanan bimbingan kelompok dengan pendekatan mujahadah pada siswa SMAN 3 Sungai Penuh. (2) mengetahui empati siswa sesudah melakukan layanan bimbingan kelompok dengan pendekatan mujahadah pada siswa SMAN 3 Sungai Penuh.

Bimbingan dan konseling merupakan bagian dari sistem pendidikan di sekolah. Meskipun keberadaan layanan bimbingan dan konseling di sekolah sudah diakui, namun masih ada siswa yang memiliki persepsi negatif tentang guru bimbingan dan konseling.

Penelitian ini membahas tentang pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari self efficacy siswa, merupakan penelitian quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 34 Kerinci. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Cluster Random Sampling.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kembali keaktifan belajar siswa pasca pembelajaran daring yang menurun. Keaktifan adalah kegiatan belajar yang bersifat fisik maupun mental, yaitu dengan cara berbuat dan berfikir sebagai suatu rangkaian yang tidak dapat di pisahkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif adalah mendeskripsikan atau menganalisis suatu penelitian yang menekankan pada pemahaman masalah-masalah sosial berdasarkan kondisi nyata yang kompleks dan rinci, baik individu maupun kelompok.

Berdasarkan data hasil penelitian dan pembahasan yang diuraikan di dalam Bab IV, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut. 1. Persepsi guru mengenai desentralisasi pendidikan di SMPN 15 Kerinci dikategorikan sangat tinggi 2. Profesionalisme guru di SMPN 15 kerinci dikatagorikan sangat tinggi. 3. Terdapat pengaruh Persepsi guru mengenai desentralisasi pendidikan terhadap profesionalisme guru di SMPN 15 kerinci