INTERNALISASI KARAKTER DISIPLIN DALAM PELAKSANAAN PROGRAM BILINGUAL (PERCAKAPAN BAHASA ARAB DAN BAHASA INGGRIS) DI MTsN 2 SOLOK SELATAN

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembentukan karakter disiplin dalam dunia pendidikan, khususnya melalui program bilingual Bahasa Arab dan Bahasa Inggris di MTsN 2 Solok Selatan. Internalisasi karakter disiplin menjadi landasan utama dalam membentuk sikap, perilaku dan kebiasaan positif siswa, baik dilingkungan sekolah maupun masyarakat. Program bilingual ini diharapkan mampu menjadi media efektif dalam menanamkan nilai kedisiplinan melalui praktik berbahasa asing yang konsisten. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) proses internalisasi karakter disiplin melalui program bilingual; (2) bentuk-bentuk kegiatan internalisasi( perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi) serta (3) kendala-kendala yang dihadapi dalam implementasi di madrasah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung dan kegiatan ekstrakurikuler, wawancara mendalam dengan guru Bahasa Arab, guru Bahasa Inggris dan siswa, serta dokumentasi berbagai aktivitas terkait. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan yang mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi karakter disiplin dilakukan melalui integrasi kegiatan bilingual dalam pembelajaran sehari- hari, kegiatan ekstrakurikuler, dan keteladanan yang diberikan guru dalam penggunaan bahasa asing. Kegiatan pendukung yang dilaksanakan antara lain penggunaan media digital interaktif, pelaksanaan lomba-lomba berbahasa Arab dan Inggris, serta pemberian reward kepada siswa yang menunjukkan komitmen tinggi dalam praktik bahasa. Kendala-kendala yang ditemukan meliputi kurangnya konsistensi siswa, keterbatasan fasilitas penunjang, serta kurangnya dukungan lingkungan keluarga dan masyarakat sekitar. Meskipun demikian, secara keseluruhan program ini dinilai efektif dalam menumbuhkan karakter disiplin siswa dan menjadi inovasi penting dalam pengembangan pendidikan berbasis karakter di MTsN 2 Solok Selatan.