1. Produk media permainan monopoli IPA pada materi sistem peredaran darah pada manusia untuk kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Semerah telah dikembangkan sesuai dengan prosedur pengembangan media pembelajaran yang meliputi tahap analisis kebutuhan, tahap perencanaan, tahap pengembangan produk awal, tahap validasi dan evaluasi. 2. Media permainan monopoli sebagai media pembelajaran IPA mendapatkan validitas, praktikalitas, efektifitas dengan kategori tinggi mendapatkan hasil yang valid dari validator ahli materi dan validator ahli media. 3. Hasil belajar siswa dengan menggunakan media permainan monopoli sebagai media pembelajaran IPA lebih baik jika dibandingkan dengan siswa yang belajar tanpa menggunakan media permainan monopoli. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata tes akhir siswa di kelas eksperimen yaitu 88. Sedangkan dikelas kontrol yaitu 83.
