Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan instrumen tes berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skill) pada materi ekosistem siswa kelas X dengan menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan tahap pengembangan ADDIE yaitu, analisis (analyze), perancangan (desaign), pengembangan (development), implementasi (implement) dan evaluasi (evaluation). Instrumen penelitian adalah angket validasi instrumen tes HOTS yang divalidasi oleh validator ahli diperoleh rata-rata sebesar 0,8875 dengan persentase 88,75% dengan kategori sangat baik.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi dan citra SD Negeri 163/III Kayu Aro Ambai dengan SD Negeri 96/III Bunga Tanjung. Peneliti juga ingin mengetahui citra yang dibentuk sekolah, strategi branding yang dilakukan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Proses pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan observasi. Analisis data menggunakan reduksi data, paparan data baik berupa tabel maupun gambar, serta penarikan kesimpulan berdasarkan fakta-fakta yang ditemukan untuk menjawab fokus permasalahan penelitian.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas siswa kelas VIII di MTsN 1 Sungai Penuh yang tidak menggunakan Aplikasi Whatsapp (WA). Untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas siswa kelas VIII di MTsN 1 Sungai Penuh yang menggunakan Aplikasi Whatsapp (WA). Untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Aplikasi Whatsapp (WA) terhadap Hasil Belajar IPA di MTsN 1 Sungai Penuh Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi experiment atau eksperimen semu.

MTs Negeri 2 Kerinci diperoleh informasi bahwa dalam proses pembelajaran, guru hanya menjelaskan materi dan latihan soal saat pembelajaran saja tanpa latihan atau tugas yang lebih lanjut. Sehingga siswa mudah lupa terhadap pelajaran yang telah dipelajarinya. Berdasarkan hasil observasi, prestasi belajar IPA siswa di MTs Negeri 2 Kerinci masih rendah. Hal ini ditandai dengan lemahnya aspek menyimak siswa terutama pada pokok bahasan yang tidak dimengerti.

Nilai-nilai pendidikan Islam yang dapat kita petik dari syair Keramat untuk dapat kita terapkan dalam kehidupan, yaitu: Kita harus menghormati seorang ibu karena ibu telah melahirkan dan membesarkan kita dan spabila kita memohon kebaikan maka mohonlah doa ibu. Doa ibu doa yang paling keramat di muka bumi oleh karena itu kita jangan sampai menyakiti hati seorang ibu. Kutukannya dapat menjadi kenyataan. Seorang ibu harus mampu melahirkan dan membesarkan anak- anaknya. Seorang anak harus memohon Ridho ibu karena Ridho Allah bergantung pada ridho ibu pada anak- anaknya.

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan jenis-jenis kesalahan siswa dan faktor-faktor yang menyebebkan kesalahan siswa kelas VIIB SMP N 11 Sungai Penuh dalam menyelesaikan soal matematika materi bentuk aljabar berdasarkan prosedur Newman. Metode penelitian ini adalah kualitatif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode angket gaya belajar, soal tes, dan wawancara.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah dalam model Problem Based Learning (PBL), hasil belajar siswa dan efektivitas terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosistem. Kelas x mipa di sman 10 kerinci memiliki nilai masih rendah . Maka dapat di simpulkan bahwa diterima dan ditolak . Artinya Terdapat efektivitas penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa.

Latar belakang dalam masalah ini adalah : (1) Sebagian guru kurang memahami dan menghargai suatu perbedaan yang ada disekolah.; (2) Terdapat guru yang tidak mampu bekerja sama dengan baik, baik itu secara individu maupun kelompok.; (3) Kurang memaksimalkan komunikasi secara efektif antar sesama warga sekolah dan orang tua peserta didik.; (4) Sebagian guru kurang mampu beradaptasi dengan lingkungan sekitar.; (5) Sebagian guru tidak mampu bertindak objektif dan masih memiliki sikap diskriminatif. Jenis penelitian yang dilakukan menggunakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan reg

Keaktifan belajar siswa yang tidak menggunakan metode pembelajaran Learning Starts With a Question pada siswa kelas XI SMA Negeri 5 Sungai Penuh berada pada persentase 57,5% dan dikategorikan persentase cukup. Keaktifan belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran Learning Starts With a Question pada siswa kelas XI SMA Negeri 5 Sungai Penuh berada pada persentase 74,5% dan dikategorikan persentase baik.

Dikutip oleh (Rusliah, 2016) bahwa dengan adanya budaya manusia dapat menjadikan budaya sebagai sumber pengetahuan yang membahas tentang pendidikan melalui kebudayaan diistilahkan dengan etnomatematika. Metode yang digunakan ialah metode kualitatif melalui pendekatan etnografi dengan menggunakan teknik triangulasi dengan tiga tahap pelaksanaan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini ialah terdapat beragam aspek etnomatematika pada aktivitas menganyam yaitu aspek menghitung, mengukur, mendesain, dan menjelaskan, serta terdapat materi matematika yaitu pola bilangan, geo