Latar belakang masalah Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan terhadap rendahnya hasil belajar siswa, disebabkan terlalu dominannya proses pembelajaran yang terbilang biasa. Pada masa sekarang ini suasana kelas yang cenderung menjadikan guru sebagai pusat suatu kegaiatan dalam pembelajaran (teacher-centered) menjadikan siswa pasif dalam mengikuti proses pembelajaran tersebut dikarenakan hanya guru yang menjadi tumpuan saat proses pembelajaran.Tidak sedikit guru yang suka menerapkan model pembelajaran seperti ini karena tidak memerlukan alat bantu atau media bahkan bahan praktek.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah: (1) Perbedaan kemandirian belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran problem based learning (PBL) dengan model pembelajaran konvensional di Kelas VII SMP Negeri 34 Kerinci (2) kemandirian belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran problem based learning di Kelas VII SMP Negeri 34 Kerinci. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII SMP Negeri 34 Kerinci, untuk sampel penelitian terdiri dari 2 kelas dari 4 kelas dalam populasi.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kpengaruh antara iklim kelas terhadap prestasi belajar matematika siswa, (2) pengaruh minat belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa, dan (3) penagaruh iklim kelas dan minat belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa di SMA N 7 Kerinci. Jenis penelitian merupakan penelitian korelasional. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA SMA N 7 Kerinci sebanyak 170 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner, dan dokumentasi.

Penelitian ini membahas tentang Implementasi Adab Belajar Dalam Pembelajaran PAI Berdasarkan Kitab Ta‟lim Muta‟allim Pada Kelas VII di MTS Lulo.

Penelitian ini bertujuan untuk melihat faktor kesulitan mahasiswa tadris matematika dalam menyelesaikan skripsi untuk mengetahui faktor kesulitanya perlu wawancara dengan beberapa alumni mahasiswa tardris matematika untuk mengetahui kesulitan mereka dalam menyelesaikan skripsi. Analisis data yang dilakukan yaitu dengan metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menungkapkan berbagai faktor yang menyebabkan kesulitan mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi di jurusan tadris matematikan IAIN Kerinci.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran Fiqih dijenjang MTs di Pondok Pesantren Al-Kahfi Kalam Madani Kerinci. Tujuan dari penelitian ini ialah; (1) Untuk mengetahui tahapan-tahapan strategi Belajar Tuntas (Mastery Learning) di Pondok Pesantren Al-Kahfi Kalam Madani Kerinci. (2) Untuk mengungkap partisipasi siswa terhadap penerapan Strategi Belajar Tuntas (Mastery Learning) Pada Mata Pelajaran Fiqih di Pondok Pesantren Al-Kahfi Kalam Madani. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh oleh pentingnya menghafalkan kitab Al-Qur‟an bagi pemeluk agama Islam. Bertempat di MA Jamiatul Ihsaniah yang merupakan sekolah keagamaan yang berlokasi di Ambai kegiatan menghafal AlQuran menggunakan berbagai macam metode, awalnya menggunakan metode ceramah namun metode ini dirasa tidak cukup efektif dikarenakan santri cepat lupa akan apa yang ia hapal, untuk itu metode hapalan Al-Qur‟an diganti menjadi metode wahdah dan kitabah.

Penelitian ini dilatar belakangi ada diantara remaja terjadinya kehamilan di luar nikah, remaja yang putus sekolah karena kurangnya kesadaran akan pentingnya pendidikan. Ada diantara remaja yang memiliki latar belakang keluarga yang berbeda-beda, ada yang berasal dari keluarga mampu. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui coping stress wanita yang menikah di bawah umur dalam menghadapi permasalahan rumah tangga di Desa Lempur Danau Kecamatan Keliling Danau Kabupaten Kerinci. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan yang digunakan adalah fenomenologis.

Manajemen sistem poin merupakan program sekolah yang terdapat pada tata tertib sekolah guna untuk mengurangi tingkat pelanggaran yang dilakukan oleh siswa. Rumusan masalah: Bagaimana penerapan sistem poin dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di SMP Negeri 9 Sungai Penuh?, Bagaimana dampak penerapan sistem poin dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di SMP Negeri 9 Sungai Penuh?, Apa saja kendala dan bagaimana solusi penerapan sistem poin dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di SMPN 9 Sungai Penuh?

Santri terlihat berperilaku kurang baik seperti rendahnya disiplin ketika masuknya jam belajar, sering melalaikan waktu Sholat asar, rendahnya disiplin saling menghargai dan menghormati. Hal itu terbukti ketika penulisan melakukan observasi awal Rumah Tahfiz Darul Qur’an Hiang Karya terlihat adanya para santriyang masih berada diwarung-warung, sedangkan proses pembelajaran telah di mulai di ruang belajar, itu menunjukkan kurang efektifnya proses penegakan kedisiplinan di Rumah Tahfiz Darul Qur’an Hiang Karya.