Penelitian ini membahas tentang Penerapan Metode Pembelajaran Edutainment Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Aliyah Kayu Aro, Bumbun Duri.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: penilaian guru mata pelajaran terhadap media pembelajaran E-Modul berbasis Pendekatan Saintifik (5M), untuk mengembangkan media pembelajaran E-Modul berbasis Pendekatan Saintifik (5M), untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran E-Modul berbasis Pendekatan Saintifik (5M), yang dikembangkan di SMA Negeri 7 Kerinci. Perancangan dan pembuatan bahan ajar E-Modul ini menggunakan pendekatan dan pengembangan Research and Development (R&D).

Penelitian ini berjudul,”Pengaruh penggunaan media pembelajaran animasi 3 dimensi terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VII MTS Negeri 2 Sungai Penuh” Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui Perbandingan hasil belajar IPA siswa kelas VII MTS Negeri 2 sungai penuh dengan menggunakan media pembelajaran animasi 3 dimensi dan tanpa menggunakan media pembelajaran animasi 3 dimensi. Penelitian ini dilakukan di MTSN 2 Sungai Penuh dengan jumlah Populasi Sebanyak 31 siswa, dengan jumlah sampel sebanyak 16 siswa.

Berdasarkan studi awal didapatkan informasi bahwa prestasi belajar siswa dalam pembelajaran Akidah Akhlak kelas VIII MTs Negeri 4 Kerinci, hal ini berkaitan dengan metode pembelajaran yang masih relevan terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Adapun tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui: (1) Untuk mengetahui penggunaan metode pembelajaran Card Sort dalam meningkatakan prestasi belajars siswa pada Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII MTs Negeri 4 Kerinci.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Untuk mengetahui Keterampilan Bertanya Siswa terhadap Pembelajaran Biologi secara pengungkapan pertanyaan secara jelas dan singkat. Untuk mengetahui Keterampilan Bertanya Siswa terhadap Pembelajaran Biologi secara pemberian acuan.

Skripsi ini menjelaskan tentang, peran dakwah pondok pesantren Al mukhtariyah terhadap remaja, Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses dakwah pondok pesantren terhadap peningkatan minat remaja dalam belajar ilmu agama islam, metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah motode kualitatif deskriptif meliputi studi pustaka, observasi, dan wawancara.

Berdaskan hasil observasi di Desa Koto Lebu Kecamatan Pondok Tinggi masih banyak orang tua single parent yang tidak menerapkan pola asuh yang baik terhadap anak-anaknya dan mengabaikan penerapan pola asuh yang seharusnya diterapakan terhadap anak-anaknya, akan tetapi mereka membiarkan anak anak mereka tumbuh dan bebas tanpa ada pengawasan yang ekstra ketat dari mereka.

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Produk yang dikembangkan yaitu Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis mind mapping. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, praktikalitas, dan efektifitas LKPD berbasis mind mapping di SMP Negeri 34 Kerinci kelas VII. Uji coba yang digunakan dalam penelitian uji coba kelompok kecil yaitu kelas VII B yang berjumlah 7 orang, dan penerapan LKPD dilakukan pada kelas VII A yang berjumlah 30 orang.

seiring berkembangnya zaman yang semakin modern, berbagai macam budaya populer dari seluruh penjuru dunia mulai berkembang di tengah masyarakat. salah satu budaya populer yang cukup fenomenal adalah budaya populer Korea Selatan, atau dikenal dengan sebutan Korean Wave. penelitian ini berusaha memahami dan menganalisa identitas gaya hidup remaja yang terbentuk karena status mereka yang merupakan penggemar fanatik Korean Wave.

Latar belakang masalah Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan terhadap rendahnya hasil belajar siswa, disebabkan terlalu dominannya proses pembelajaran yang terbilang biasa. Pada masa sekarang ini suasana kelas yang cenderung menjadikan guru sebagai pusat suatu kegaiatan dalam pembelajaran (teacher-centered) menjadikan siswa pasif dalam mengikuti proses pembelajaran tersebut dikarenakan hanya guru yang menjadi tumpuan saat proses pembelajaran.Tidak sedikit guru yang suka menerapkan model pembelajaran seperti ini karena tidak memerlukan alat bantu atau media bahkan bahan praktek.