PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK NOMINAL GROUP DI SERTAI PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMP NEGERI 7 SUNGAI PENUH

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Untuk mengetahui hasil belajar siswa yang tidak menggunakan Teknik Nominal Group di sertai Peta Konsepterhadap hasil belajar IPA Siswa SMP Negeri 7 Sungai Penuh. Untukmengetahuihasilbelajarsiswa yang menggunakan Teknik Nominal Group di sertai Peta Konsep terhadap hasilbelajar IPA Siswa SMP Negeri 7 Sungai Penuh. Untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Teknik Nominal Group di sertai Peta Konsep terhadap Hasil Belajar BiologiSiswa SMP Negeri 7 Sungai Penuh. Teknik Nominal Group adalah pertemuankelompok dimana individu-individubekerjasama dengan individu-individu yang lain tetapi dalam waktu tertentu tidak mengadakan interaksi verbal satu denganyang lainnya. Peta konsep adalah ilustrasi grafis konkret yang menghubungkan sebuah konsep tunggal dengan konsep-konsep lain yang berkaitan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen yang merupakan metode penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Peneliti menggunakan jenis penelitian eksperimen yakni kegiatan penelitian yang bertujuan untuk menilai pengaruh suatu perlakuan tindakan (treatment). Teknik Analisis Data dengan Normalitas, Uji normalitas, Homogenitas Varians dan Uji independent sample t-test Hasil Penelitian: Pengaruh Penggunaan Teknik Nominal Group di sertai Peta Konsepterhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMP Negeri 7 Sungai Penuh dengan nilai sig. (2-tailed) = 0.002 < α = 0.05 maka H0 ditolak dan Ha diterimadimana terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa antara sebelum dan setelah dilakukan perlakuan. Selain itu, diketahui juga bahwa rata-rata skor hasil belajar setelah perlakuan lebih besar dari rata-rata skor hasil belajar sebelum perlakuan (μ_2=77,35>μ_1=62,00). Dengan demikian, terbukti bahwa dalam penelitian ini Ha diterima dan H0 ditolak, sehingga Nominal Group di sertai Peta Konsep berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Kota Sungai Penuh.