MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN SUKU ANAK DALAM (SAD) DI SDN 191/VII PEMATANG KABAU KECAMATAN AIR HITAM KABUPATEN SAROLANGUN

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan Suku Anak Dalam (SAD) di SDN 191/VII Pematang Kabau, Kecamatan Air Hitam, Kabupaten Sarolangun. Fokus utama penelitian ini adalah peran kepala sekolah dalam perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan bagi siswa SAD. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan informan kunci, yakni kepala sekolah, serta informan pendukung seperti guru, orang tua, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah telah merancang perencanaan pendidikan berbasis budaya dan kebutuhan siswa SAD, dengan mengadakan rapat bersama guru dan tokoh masyarakat untuk memahami tantangan yang ada. Pengorganisasian dilakukan dengan pembentukan tim yang memahami budaya SAD serta penyesuaian metode pembelajaran agar lebih fleksibel dan relevan. Pelaksanaan pembelajaran mengutamakan pendekatan kontekstual dan personal, dengan memberi penghargaan kepada siswa yang menunjukkan kemajuan. Pengawasan dilakukan melalui evaluasi rutin dan koordinasi dengan tokoh adat dan orang tua untuk mengatasi masalah absensi. Meskipun berbagai upaya telah dilakukan, terdapat beberapa tantangan, seperti mobilitas tinggi siswa yang hidup nomaden, kurangnya kesadaran orang tua terhadap pentingnya pendidikan, dan keterbatasan fasilitas sekolah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen kepala sekolah yang baik dapat meningkatkan kualitas pendidikan bagi siswa SAD, meskipun ada hambatan yang perlu diatasi untuk memastikan keberlanjutan dan efektivitas pembelajaran.