HUBUNGAN SELF AFICACY DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 KERINCI

Prestasi belajar siswa merupakan tolak ukur keberhasilan atau kegagalan siswa dalam proses pembelajaran. Self efficacy dan kebiasaan belajar merupakan salah satu faktor psikologis yang berpengaruh dalam menentukan prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan : (1) Mengetahui hubungan antara self efficacy terhadap prestasi belajar siswa, (2) Hubungan antara kebiasaan belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa dan (3) Hubungan antara self efficacy dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar siswa. Metode dalam penelitian ini adalah metode korelasi berganda dengan teknik pengumpulan data menggunakan dua macam instrumen yaitu angket dan studi dokumentasi. Teknik Pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling dengan jumlah sampel 68. Hasil penelitian menunjukkan : (1) Sebanyak 100% siswa memiliki kepercayaan diri dalam menyelesaikan beragam tugas pada tingkat kesulitan yang berbeda dalam pembelajaran (2) Sebanyak 100% siswa memiliki Kebiasaan belajar yang baik dalam mendukung pembelajarannya di kelas. (3) Self efficacy dan kebiasaan belajar secara signifikan berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Implikasi dari penelitian ini agar peserta didik mampu meningkatkan prestasi belajarnya, untuk pendidik agar menambah wawasan terkait pentingnya self efficacy dan kebiasaan belajar dalam meningkatkan dan mengevaluasi di setiap pembelajaran, untuk peneliti selanjutnya agar dapat dijadikan literasi dan dan acuan untuk melakukan penelitian lebih lanjut.