PROFIL ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI KOTA SUNGAI PENUH (STUDI DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI KOTA SUNGAI PENUH)

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya indikasi anak tunagrahita yang memiliki keterampilan sosial yang rendah seperti ada beberapa anak yang kurang merespon ketika bertemu orang lain, baik orang yang belum dikenal maupun dengan orang yang sudah dikenali. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) gambaran keterampilan sosial anak tunagrahita, 2) hambatan-hambatan yang dialami oleh anak tunagrahita dalam bersosialisasi, 3) upaya guru pembimbing dalam meningkatkan keterampilan sosial anak tunagrahita dalam bersosialisasi di Sekolah Luar Biasa Negeri Kota Sungai Penuh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang dilaksanakan di Sekolah Luar Biasa Negeri Kota Sungai Penuh. Subjek dari penelitian ini yaitu 5 orang informan utama dari guru pembimbing anak tunagrahita, dan 5 informan tambahan yang terdiri dari 1 orang guru bimbingan dan konseling, dan 4 orang tua siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui wawancara dengan menggunakan pedoman wawancara yang telah divalidasi dan observasi. Hasil penelitian ini menjukkan 1) sebagian anak tunagrahita sudah mempunyai keterampilan sosial sederhana, dan sebagiannya lagi belum memiliki keterampilan sosial yang cukup baik, 2) Hambatan yang dialami oleh anak tunagrahita yaitu pengucapan kata-kata yang kurang jelas, beberapa anak tunagrahita sulit berinteraksi dengan orang lain, dan sebagian anak tunagarhita bersikap jahil yang mengganggu orang lain, 3) metode yang dilakukan guru dalam meningkatkan keterampilan sosial anak tunagrahita dengan cara membiasakan anak tunagrahita untuk menyapa dan bersalaman ,izin ketika masuk atau keluar kelas, saling berbagi antar sesama, menggunakan media pembelajaran, serta berkolaborasi antara guru dan orang tua. Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan dapat meneliti secara lebih mendalam lagi dan dapat menambah informan yang lebih beragam sehingga menghasilkan data yang lebih maksimal.