i MANAJEMEN GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 8 SUNGAI PENUH

Gerakan literasi sekolah di SMP Negeri 8 Sungai Penuh baru diterapkan, sehingga terdapat berbagai permasalahan mulai dari perencanaan, pelaksaanaan dan evaluasi yang akan berdampak pada prestasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gerakan literasi sekolah di SMP Negeri 8 Sungai Penuh, mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Metode penelitian menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi lapangan. Jenis data yang digunakan berupa data primer dan data sekunder, sedangkan teknik pengumpulan data dengan menggunakan: observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan teknik analisis yang terdiri dari: reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan perpanjangan studi lapangan, ketekunan pengamatan, dan triangulasi. Ada beberapa yang menjadi pertanyaan penelitian ini yakni; 1) bagaimanakah perencanaan gerakan literasi sekolah dalam meningkatkan prestasi siswa di SMPN 8 Sungai Penuh?, 2) bagaimanakah pelaksanaan gerakan literasi sekolah dalam meningkatkan prestasi siswa di SMPN 8 Sungai Penuh?, 3) bagaimanakah evaluasi gerakan literasi sekolah dalam meningkatkan prestasi siswa di SMPN 8 Sungai Penuh?. Adapun hasil penelitiannya: 1) Perencanaan gerakan literasi sekolah di SMP Negeri 8 Sungai Penuh terdiri dari beberapa rangkaian diantaranya: a) menetapkan tujuan literasi yakni untuk meningkatkan kecakapan literasi siswa, b) merumus strategi, yakni menyususn jadwal literasi tidak menganggu jam pelajaran dan menyusun program literasi dengan skala prioritas, c) menentukan sumber daya yang diperlukan yakni dengan membentuk tim literasi, dan d) menetapkan program gerakan literasi sekolah. 2) Pelaksanaan gerakan literasi sekolah di SMP Negeri 8 Sungai Penuh dilakukan oleh tim literasi melalui pembiasaan diantaranya: a) membaca buku non pelajaran setelah apel pagi pada setiap hari Selasa, Rabu dan Kamis, b) membuat lingkungan literat, artinya tim literasi dan siswa diajak untuk membuat pojok bacaan di setiap kelas, dan c) mading sekolah yang berisikan komentar siswa. dan 3) Evaluasi gerakan literasi sekolah di SMP Negeri 8 Sungai Penuh; Pertama evaluasi perencanaan yang hasilnya perencanaan literasi telah dibuat dengan baik, kedua evaluasi pelaksanaan gerakan literasi, hasilnya secara umum gerakan literasi telah berjalan dengan baik, Ketiga evaluasi prestasi siswa, dengan adanya gerakan literasi dapat meningkatkan nilai rata-rata siswa di atas KKM, kemudian prestasi non akademik menjadi juara tingkat kota Sungai Penuh, tingkat provinsi dan tingkat nasional.