MANAJEMEN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PENGETAHUAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SLB AL-MUIZ

Manajemen Sekolah Dalam Meningkatkan Pengetahuan Anak Berkebutuhan Khusus di SLB Al-Muiz. Skripsi. Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci. (1) Dr. M. Nurzen, M.Pd. Manajemen pendidikan di sekolah luar biasa (SLB) memegang peranan penting dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan anak berkebutuhan khusus. SLB Al-Muiz sebagai salah satu lembaga pendidikan inklusif menghadapi kompleksitas dalam penyelenggaraan pembelajaran yang adaptif dan responsif terhadap kebutuhan siswa. Dalam konteks ini, kolaborasi antara guru, orang tua, tenaga kesehatan, serta instansi pemerintah menjadi aspek krusial yang turut memengaruhi keberhasilan pembelajaran. Oleh karena itu, pemahaman mengenai pola manajemen sekolah yang efektif sangat dibutuhkan untuk mendukung penyelenggaraan pendidikan yang inklusif dan berkelanjutan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen sekolah dalam meningkatkan pengetahuan anak berkebutuhan khusus di SLB Al-Muiz, serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam implementasi pembelajaran inklusif dan kolaborasi dengan orang tua, guru, spesialisdan pihak ekternal lainnya. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah dan guru. Penelitian ini berfokus pada peran perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta pengawasan pembelajaran dalam mendukung proses pendidikan anak berkebutuhan khusus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen sekolah di SLB Al-Muiz dilaksanakan melalui strategi perencanaan pembelajaran individual berbasis asesmen awal, pengorganisasian guru sesuai spesialisasi kebutuhan siswa, pelaksanaan pembelajaran yang fleksibel berbasis aktivitas, serta evaluasi deskriptif yang menghargai setiap kemajuan siswa. Tantangan yang dihadapi mencakup perbedaan kondisi ketunaan siswa, keterbatasan pelatihan guru, serta minimnya fasilitas dan alat bantu pembelajaran. Selain manajemen internal, kolaborasi dengan orang tua, tenaga kesehatan, dan instansi pemerintah juga turut berperan penting dalam mendukung keberhasilan pembelajaran di SLB Al-Muiz, yang meliputi pendampingan awal siswa oleh orang tua, kerja sama dengan puskesmas, serta dukungan dari dinas sosial dan pendidikan.