Penelitian ini didasari atas kemajuan teknologi dalam pendidikan yang belum dimanfaatkan secara maksimal. Terbatasnya sumber belajar yang digunakan oleh siswa berupa buku paket dan ditambah dengan metode pengajaran yang mengandalkan metode ceramah. Dari masalah tersebut, tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran berbasis videoscribe yang dikembangkan, serta mengetahui tingkat validitas dan praktikalitas produk. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Research and Development (R & D) dengan menggunakan model pengembangan 4-D Thiagajaran. Model pengembanga 4-D terdiri dari tahap define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Hasil penelitian dari pengembangan media pembelajaran menggunakan videoscribe pada mata pelajaran biologi tentang sistem pencernaan yang dilakukan di kelas kelas XI menunjukkan bahwa tingkat validitas dari ahli materi dan ahli media diperoleh skor rata-rata 90%, praktikalitas oleh guru diperoleh sebesar 90%, dan respon siswa diperoleh sebesar 84% dengan kategori sangat praktis. Sehingga media pembelajaran ini dapat digunakan sebagai bahan belajar siswa.
