PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP SELF-CONFIDENCE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 19 KERINCI
1. Self-Confidence dalam pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) pada peserta didik kelas VIIB SMP Negeri 19 Kerinci sebesar 80,40% dengan kriteria tinggi.
2. Self-Confidence dalam pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran konvensional pada peserta didik kelas VIIC SMP Negeri 19
Kerinci sebesar 67,64% dengan kriteria cukup.
3. Dari hasil perhitungan diketahui bahwa −t1−12α< thitung dan thitung >t1−12αatau -2,018 < 8,222 dan 8,222 > 2,018.
Penulis
Koleksi