PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BERBANTUAN VIDEO TUTORIAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII MTsN 3 KERINCI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa pada pokok bahasan pola bilangan dengan menggunakan model pembelajaran Blended Learning. Penelitian dilakukan di MTsN 3 Kerinci, Tahun Pelajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen dengan posttest only control design. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir kritis.
Penulis
Koleksi