Penerapan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis Siswa pada pembelajaran biologi Kelas x man 2 sungai penuh
Penelitian ini bertujuan untuk : Mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa kelas X MAN 2 Sungai Penuh tanpa menggunakan pembelajaran berbasis masalah, Untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa kelas X MAN 2 Sungai Penuh dengan menggunakan pembelajaran berbasis masalah, Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis masalah terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X MAN 2 Sungai Penuh. Penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu.
Penulis
Koleksi