Blended Learning

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penerapan blended learning berbantuan WhatsApp melalui model inkuiri terbimbing pada materi Hukum Newton tentang Gerak terhadap motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian jenis eksperimen ini menggunakan quasi experimental design dengan bentuk the non-equivalent control group design. Penelitian dilakukan di SMAN 1 Kotaagung pada semester genap tahun ajaran 2018/2019 dengan melibatkan 64 siswa, 31 siswa sebagai kelas eksperimen dan 33 siswa sebagai kelas kontrol.

This study aims to determine the effect of blended learning strategies on the creativity of the pre-service teachers. By a quantitative approach, the type used in this study is a quasi-experimental with pretest-posttest control group design. The population in this study were pre-service teachers in semester VII of the Mathematics Education Study Program at Universitas Negeri Medan. The instrument has used a test in the form of essay tests of 5 items concerning creativity.