Berpikir kreatif dan Teorema Phytagoras.

Proses pembelajaran masih terpusat pada guru dan kurang memberi kesempatan pada siswa untuk mengemukakan pendapat yang mereka miliki. Siswa merasa kesulitan dan belum terbiasa dalam menyelesaikan soal non-rutin yang menuntut jawaban bersifat terbuka (open ended), serta beberapa siswa merasa tidak senang dan takut belajar matematika dan pembelajaran matematika disampaikan dengan metode yang kurang bervariasi.