Pendidikan

Tujuan dari penelitan ini adalah untuk memperbaiki dan meningkatkan Prestasi Belajar mahasiswa pada Mata Kuliah PAI Program Studi PAI IAIN Kerinci melalui penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran True or False (benar atau salah) pada materi makanan dan minuman yang halal dan haram.

Dinamika pemikiran keislaman dan keindonesiaan kontenporer, percikan para direktur pascasarjana PTKIN

Sebagai salah satu usaha dalam rangka menambah bahan bacaan pada Perpustakaan STAIN Kerinci adalah dengan memperbanyak dan membukukan hasil penelitian dari dosen-dosen STAIN Kerinci. Hasil penelitian berjudul “Urgensi Rubrik Assesmen Alternatif dalam Perkuliahan” yang ditulis oleh Norman Ohira, M.Ag.,M.Pd Dkk. dipandang perlu untuk diperbanyak dan dibukukan. Mudah-mudahan karya ini dapat bermanfaat bagi dosen dan mahasiswa yang menekuni bidang Ilmu Tarbiyah khususnya dalam pengembangan sisitim evaluasi dan penilaian perkuliahan dan juga bermanfaat bagi segenap pembaca pada umumnya.

This paper deals with two models namely valuation assessment of conventional and alternative assessment. Issues to be discussed is how the relationship between alternative assessments with conventional assessment? How is the relationship between alternative assessment evaluation system?. how the urgency of alternative assessments for educators? Discussion of using literature to examine the content analysis. The conclusion is: 1. Relationships bettween alternative assessment with conventional assessment, namely: a. Assessment of alternative complement conventional assessment. b.

Abstract.Several factors influence student career planning. This study aims to describe: 1) socio-economic conditions of the family, 2) career planning, and 3) the role of family socio-economic conditions on students' career planning. This research method uses qualitative research with a case study approach. Research informants are school counselors, students, and parents of Junior High School 4 Sungai Penuh. Data were collected through interviews.

Abstrak Program implementasi moderasi beragama pada saat ini mendapat perhatian serius dari pemerintah, terutama dari Kementerian Agama Republik Indonesia. Program moderasi beragama diharapkan tersentralisasi di kelembagaan pendidikan seperti pendidikan tinggi keagamaan Islam (PTKI), madrasah, pendidikan diniyah dan pesantren. Indikator dari moderasi beragama meliputi komitmen kebangsaan, toleransi, anti radikalisme dan kekerasan, serta akomodatif terhadap budaya lokal.

Keberhasilan suatu proses belajar mengajar sangat ditentukan oleh media pembelajaran yang digunakan.Seiring dengan perkembangan zaman tantangan dan hambatan pendidikan Islam juga terus mengalami perkembangan dan juga perubahan.Terlebih lagi dunia saat ini telah memasuki era revolusi 4.0. Era ini ditandai dengan sentralnya teknologi dalam kehidupan manusia bahkan dalam dunia pendidikan.

In English learning, there are four skills that need to be mastered by English students, they are listening, speaking, reading and writing. As four skills writing is one of the most important skill for students. Writing becomes one of the most important aspect of the language skills because the students are helped to expand the other language skill through the teaching of writing skill by teacher. The purpose of this research was to find out whether any significant effects of using Explicit Strategy in teaching recount text on students writing skill at the first grade of SMPN 26 Kerinci.

This study sought to measures the foreign language classroom anxiety of the English Department students of a university in Indonesia and to compare the anxiety across independent demographic variables of gender and length of study at the department. The literature shows that foreign language learning anxiety affects one’s achievements in learning a foreign language. Data were collected through administration of the adapted version of Foreign Language Classroom Anxiety Scale to 96 students selected through stratified random sampling technique.

Penelitian ini bertujuan mengukur efikasi diri guru SMP dalam mengintegrasikan 18 nilai pendidikan karakter ke dalam proses pembelajaran dan menganalisis apakah terdapat perbedaanyang signifikan secara statistik efikasi diri guru tersebut pada beberapa variabel demografis yang relevan. Data dikumpulkan melalui penyebaran angket. Sampel penelitiannya 132 guru SMP di Kota Sungai Penuh yang dipilih secara acak.