Pendidikan

This study seeks to synthesize research findings on problems in implementing the 2013 Curriculum in schools across the country. The terminal objective of this study is to construct a large picture of the issue across different contexts of the synthesized studies. Drawing on Qualitative Metasummary variant of the Qualitative Metasynthesis Method, data were collected through online searching of relevant research reports available in several databases. Data analyses followed the procedure suggested by Sandelowski and Barroso (2007) on 81 research reports.

Research has shown that information on students‟ conceptions of learning (COL) and their language learning strategies (LLS) are beneficial for understanding certain recurring phenomena of foreign language learning and outcomes. However, these two constructs have been separately studied from each other. This study sought to fill this void by investigating the relationship between the constructs and the extent to which COL predicts LLS.

This research sought to explore Indonesian EFL teachers’ professional identity metaphors. Using a multiple case studies design, it involved three teachers in different teaching contexts. Data were collected using questionnaires that gathered the teachers’ professional identity metaphors and in-depth interviews to elicit the reasons for the metaphors. The interview data were analysed using a thematic analysis technique to identify themes in reasons for the metaphors. Then, the metaphors were analysed for their educational orientations.

Dewasa ini dunia pendidikan dihadapkan kepada berbagai masalah yang sulit dipecahkan. Dunia pendidikan menghadapi masalah mutu lulusan pendidikan yang selain masih rendah serta tidak sejalan dengan tuntutan masyarakat, dan juga masalah dinamika kurikulum dan implementasinya dalam proses pembelajaran. Selain itu, dunia pendidikan juga masih cendrung menekankan segi kognitif (pengetahuan), dengan mengabaikan segi afektif (penghayatan), psikomotorik (pengamalan). Keadaan ini pada gilirannya berdampak pada kegagalan dunia pendidikan dalam membangun karakter bangsa (nation character building).

Dalam meningkatkan Mutu Pendidikan Islam sangat di perlukan Perubahan dan usaha yang lebih baik lagi, di karenakan tantangangan zaman yang akan datang menuntut lembaga pendidikan islam untuk mengikuti perkembangan zamannya, untuk menumbuhkan kepercayaan dan minat masyarakat sangat perlu peningkatan Mutu pendidikan itu sendiri, agar anak anak yang mereka titipkan pada Lembaga pendidikan Islam mampu bersaing dan mampu mengahadapi era saat ini.

Untuk mewujudkan masyarakat madani diperlukan upaya pembaharuan pendidikan Islam, di antaranya menurut Muhaimin adalah sebagai berikut: 1. Mengenai pengembangan kurikulum diatas dapat disimpulkan bahwa, satu pihak ada yang menekankan pada isi pembelajaran atau mata kuliah, sedangkan di pihak lain lebih menekankan pada proses, tujuan pembelajaran dan pengalaman belajar.

1 hasil penyajian dan analisis data tentang bagaimana kemampuan siswa mengaplikasikan ilmu tajwid dalam membaca Al-Qur’an di SD Islam Mutiara Al-Madani kota Sungai Penuh pada kelas V dikategorikan sangat baik. Hal ini dapat dilihat dari hasilakhirnya berjumlah 63,18%.

1. Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) siswa kelas III SD Negeri 175/III Lindung Jaya dengan nilai rata-rata dari keseluruhan siswa didapatkan hasil sebesar 67,75 dikategorikan (cukup) sesuai dengan kriteria penelitian Baca Tulis Al-Qur’an pada tabel 3.5. yang artinya menguasai kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ).

Etika berkomunikasi adalah norma sopan santun dalam berkomunikasi baik itu orangtua, guru, maupun dengan teman.

Skripsi ini membahas tentang pengembangan kegiatan muhadharah dalam membentuk karakter kreatif santri di Pondok Pesantren Jamiatul Ikhsaniyah Muktariyah Ambai. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang upaya Ustadz dalam membentuk karakter kreatif Santri melalui kegiatan Muhadharah. Jenis penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan yang bersifat deskriptif Kualitatif.