MANAJEMEN RUMAH TAHFIZ DARUL ILMI DALAM MENINGKATKAN BACA TULIS AL-QURAN PESERTA DIDIK SMPN 4 SUNGAI PENUH

Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya pendidikan al- Qur'an dalam pembentukan karakter dan moral siswa, serta realita rendahnya minat dan kemampuan baca tulis al-Qur'an yang baik di kalangan siswa. Rumah Tahfidz Darul Ilmi diposisikan sebagai solusi potensial untuk mengatasi permasalahan ini. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan menganalisis manajemen Rumah Tahfidz Darul Ilmi di SMP Negeri 4 Sungai Penuh dalam meningkatkan kemampuan baca tulis al-Qur'an peserta didik, sejalan dengan kebijakan Standar Nasional Pendidikan Plus (SNP Plus) Kota Sungai Penuh. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, pengelola Rumah Tahfidz, guru tahfidz, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen Rumah Tahfidz Darul Ilmi mencakup empat fungsi utama: (1) perencanaan yang matang melalui penyusunan kurikulum, jadwal, dan target hafalan serta evaluasi; (2) pengorganisasian dengan struktur yang jelas serta pembagian tugas antara pengelola dan guru; (3) pelaksanaan kegiatan belajar tahfidz, tahsin, iqra’, dan akhlak dengan pendekatan klasikal dan individual; serta (4) pengawasan dan evaluasi yang berkesinambungan melalui tes hafalan, baca tulis, dan umpan balik dari guru. Dampak dari pengelolaan ini adalah meningkatnya kemampuan baca tulis al-Qur’an siswa. Siswa memperoleh prestasi serta beasiswa tahfidz. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen yang terstruktur dan terarah di Rumah Tahfidz dapat secara signifikan meningkatkan literasi al-Qur’an siswa di sekolah umum, mendukung program SNP Plus Pemerintah Kota Sungai Penuh, serta dapat dijadikan model bagi sekolah lain yang ingin mengintegrasikan pendidikan agama ke dalam kurikulum. Rekomendasi ditujukan kepada pengelola Rumah Tahfidz, sekolah, dan pemerintah daerah agar terus memperkuat sinergi dalam peningkatan kualitas pendidikan agama Islam.