Pengaruh Model Pembelajaran Example Non Example Terhadap Hasil Belajar Biologi Kelas X Sman 1 Kerinci

Model pembelajaran example to example adalah strategi pembelajaran yang menggunakan gambar sebagai media untuk menyampaikan materi pelajaran. Hasil observasi diketahui masih rendahnya hasil belajar siswa karena model pembelajaran yang diterapkan di sekolah saat ini masih bersifat konvensional, dimana siswa cenderung pasif dan kurang terlibat dalam proses pembelajaran. Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran example non example terhadap hasil belajar siswa. Metode penulisan yang digunakan adalah quasi eksperiment dengan desain pretest-posttest. Subjek penulisan adalah siswa kelas X berjumlah 20 orang. Instrument penulisan berupa tes hasil belajar yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran example non example. Data dianalisis menggunakan uji statistic Wilcoxon untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa. Hasil penulisan menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa setelah diterapkannya model example non example. Rata-rata nilai siswa sebelum perlakuan sebesar 37 meningkat menjadi 51,65 setelah perlakuan. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran example non example mampu membuat pembelajaran lebih aktif, menarik dan interkatif karena siswa terlibat langsung dalam menganalisis gambar, berdiskusi dan menyampaikan pendapat. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran example non example berpengaruh positif dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa