PERSEPSI GURU DAN SISWA TENTANG MODERASI BERAGAMA DALAM KERAGAMAN DI SMA NEGERI 7 KERINCI

Lembaga pendidikan merupakan tempat yang sangat tepat untuk menyemai moderasi beragama. hasil observasi awal yang dilakukan di SMAN 7 Kerinci, terdapat beberapa masalah yang muncul terkait persepsi guru dan siswa mengenai moderasi beragama dalam keragaman yaitu kurangnya pemahaman mendalam dari sebagian guru dan siswa tentang konsep moderasi beragama yang lebih luas, terutama dalam konteks keragaman budaya dan sosial. Adapun tujuan dari penelitian adalah Mengetahui kondisi tasamuh dalam keragaman di SMAN 7 Kerinci, Mengetahui persepsi guru tentang tasamuh dalam keragaman di SMAN 7 Kerinci , Untuk mengetahui persepsi siswa tentang tasamuh dalam keragaman di SMAN 7 Kerinci , Untuk mengetahui yang akan dicapai dengan persepsi guru dan siswa tentang tasamuh dalam keragaman di SMAN 7 Kerinci. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif adapun teknik pengumpulan data seperti observasi, wawancara dan juga dokumentasi. Setelah data yang diperlukan sudah didapatkan selanjutnya diolah dengan dianalisa menggunakan teknik deskriptif kualitatif dalam membuat kesimpulan dari data yang telah diperoleh. Hasil penelitian menunjukan bahwa baik guru maupun siswa di SMA Negeri 7 Kerinci memiliki pemahaman yang positif tentang moderasi beragama, meskipun terdapat beberapa tantangan dalam penerapannya, terutama dalam menghadapi perbedaan pandangan yang dipengaruhi oleh latar belakang keluarga dan lingkungan. Persepsi positif ini tercermin dalam kesadaran akan pentingnya sikap toleransi, penghargaan terhadap keragaman, dan penerimaan terhadap perbedaan agama dan budaya. Indikator keberhasilan yang ditemukan dalam penelitian ini antara lain interaksi sosial yang harmonis antar siswa, minimnya konflik terkait agama dan budaya, serta tingginya partisipasi siswa dalam kegiatan yang melibatkan keberagaman.