Pendidikan

Model pembelajaran mengacu pada pendekatan pembelajaran yang akan digunakan, termasuk di dalamnya tujuan-tujuan pengajaran, tahap-tahap dalam kegiatan pembelajaran, lingkungan pembelajaran, dan pengelolaan kelas. model pembelajaran adalah suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran di kelas. MA Hamparan Rawang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Number Heads Together (NHT). Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak.

Penelitian ini dilatarbelakangi peserta didik kurang berkembang dalam memahami materi dan memecahkan masalah.sebagian para siswa ditemui masih memiliki kurangnya karakter tanggung jawab dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui HUBUNGAN Religiusitas dengan Prestasi Belajar Aqidah Ahklak Siswa di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Sungai Penuh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian expost facto korelasional.

Berdasarkan hasil dari penelitian dan pembahasan mengenai Pengaruh Film terhadap Minat Belajar Siswa di Madrasah Tsanawiyah Swasta Siulak Gedang Kecamatan Siulak, dapat disimpulkan sebagai berikut: 1.

1.

Materi sikap hidup berfoya-foya merupakan materi kelas X yang di pelajari pada kurikulum merdeka. Pada pelajaran pendidikan agama islam banyak konsep-konsep yang harus kita pelajari yang memiliki manfaat bagi kehidapan kita sehari-hari dan juga terdapat miskonsepsi pada materi sikap hidup berfoya-foya sehingga menyebabkan pemahaman peserta didik rendah.

Penelitian ini dilatarbelakangi Sulitnya guru dalam pembuatan perencanaan pembelajaran membutuhkan alokasi waktu yang cukup lama. Sulit bagi guru dalam kesiapan penilaian autentik dalam aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan menggunakan berbagai rubrik penilaian . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kesiapan Guru dalam mengimplementasikan Kurikulum merdeka belajar Pada Pembelajaran PAI di SDN 11 Kubu Tapan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Informan kunci dalam penelitian ini adalah kepala sekolahm guru dan siswa.

Permasalahan karakter tidak bisa dipisahkan dari dunia pendidikan, dan untuk membentuknya perlu adanya komunikasi interpersonal yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Komunikasi Interpersonal Pembina Asrama Terhadap Karakter Siswa di Pesantren Nurul Haq Semurup. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MTs pesantren Nurul Haq Semurup kelas 8 dan pembina asrama yang berjumlah 3 orang.

Penelitian ini dilator belakangi oleh hasil pengamatan peneliti terdapat mahasiswi yang kurang memahami etika berbusana muslim yang sesuai dengan kode etik kampus dan syariat Islam. Seperti masih banyak mahasiswi yang mengenakkan busana yang masih memperlihatkan lekuk tubuhnya, mengenakkan jilbab tetapi tidak menutup dadanya, memakai perhiasan.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya taman kanak-kanak yang menggunakan media berbasis multimedia dalam pembelajaran, yang biasanya seorang anak usia 5-6 tahun hanya bermain disekolah dengan mainan-mainan pada umumnya tetapi di Aisyah Islamic Preschool dikenal dengan sekolah abad 21, menjadikan kemajuan zaman sebagai kemajuan juga pada media pembelajaran agar anak-anak tau perubahan zaman tidak hanya berdampak negatif tetapi juga bersifat positif, tentunya ada bimbingan dari guru-guru supaya anak-anak tidak menyalah gunakan akan kemajuan teknologi, yang biasanya anak-anak hanya

salah satu sekolah yang berusaha mengupayakan pendidikan karakter religius adalah Madrasah Tsanawiyah Swasta (MTsS) Kayu Aro lindung jaya yang mana dalam implementasian karakter religius yang dilakukan dapat dilihat melalui beberapa kegiatan yang diimplementasikan seperti pelaksanaan proses pembelajaran pendidikan agama islam yang dilakukan dan beberapa kegiatan keagamaan yang dilakukan seperti pelaksanakan yasinan yang dilakukan setiap minggunya. Pelaksanaan penelitian menggunakan Metode kualitatif dalam proses penelitian, penggunaan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang menggun