Pendidikan

Metode pemberian tugas belajar atau resitasi biasanya disebut dengan metode pekerjaan rumah, yaitu metode memberikan pekerjaan rumah kepada siswa dan harus mampu mempertanggungjawabkan tugas yang diberikan. Selain itu, metode ini dapat memungkinkan siswa untuk membaca sendiri, mengerjakan soal sendiri, mencoba dan mempelajari masalah sendiri, sehingga siswa dapat lebih rajin belajar. Pemberian tugas atau pekerjaan rumah dilakukan oleh guru karena pelajaran tidak sempat diberikan di kelas.

Sekolah Menengah Kejuruan diarahkan untuk membentuk siswanya siap bekerja, akan tetapi pada kenyataannya pengangguran terbuka paling banyak justru dari Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yaitu 11,45%. Masih banyak siswa SMK yang belum siap bekerja dikarenakan kurangnya keyakinan siswa terhadap kemampuannya dan perasaan tidak mampu untuk bekerja setelah lulus nanti. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dan efikasi diri terhadap kesiapan kerja pada siswa kelas XII di SMK Negeri 5 Kerinci.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan tentang masih rendahnya motivasi belajar siswa. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: a) Bagaimana keadaan motivasi belajar siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Kerinci pada saat mengikuti mata pelajaran pendidikan agama Islam, b) Bagaimana pemberian reward kepada siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Kerinci pada mata pelajaran pendidikan agama Islam, c) Apakah Terdapat Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Kerinci pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Setelah diberi Reward.

Adapun latar belakang dalam penelitan ini adalah masih banyak ditemui kesalahan siswa dalam membaca Al-Qur‟an, misalnya ada beberapa siswa yang masih kurang lancar tajwidnya seperti terbata-bata dalam membaca ayat Al-Qur‟an, belum mampu mempraktikkan bacaan mad dengan benar yaitu terkadang bacaan mad tidak dibaca panjang dan yang seharusnya pendek malah dibaca panjang. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1)Apa Saja Kesulitan Membaca Al- Qur‟an yang dialami siswa kelas VIII di SMPN 20 Kerinci, (2)Bagaimana peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur‟an pa

Akhlak siswa di SMA Negeri 4 Sungai Penuh masih terdapatnya siswa yang tidak patuh kepada perintah guru, siswa yang berkelahi, siswa merokok, siswa berbohong dan terlambat datang kesekolah, sosok guru perlu menggunakan strategi dan metode khusus sehingga diharapkan berdampak positif pada penguatan akhlak melalui pembelajaran pendidikan agama islam.

Siswa yang berdampak dari pecerain orang tua di Madrasah Nurul Haq Semurup lebih memilih menjadi bagian dari anggota kelompok, lebih berhati-hati dalam melakukan sebuah tindakan karena terdapat rasa takut dalam menanggung resiko dari perbuatannya. Sedangkan siswa dari keluarga utuh lebih cenderung melakukan tindakan seperti yang mereka inginkan, selalu memaksimalkan kesempatan yang diberikan agar dapat terlihat lebih menonjol dibandingkan siswa lainya, sebagian besar ingin menjadi yang pertama dan menjadi pemimpin disetiap kelompok agar dapat mengutarakan gagasan yang mereka miliki.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fenomena kurangnya sikap saling tolong menolong dan juga terdapat siswa masih kurangnya rasa percaya diri.

Berdasarkan observasi yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui dan mengukur tinggi frekuensi pemakaian jilbab pada siswi Madrasah Tsanawiyah Nurul Haq dan hubungan antara pemakaian jilbab terhadap perilaku Islami siswi Madrasah Tsanawiyah Nurul Haq. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dilakukan pada siswi Madrasah Tsanawiyah Nurul Haq. Populasi penelitian meliputi seluruh siswi Madrasah Tsanawiyah Nurul Haq sampel penelitian diperoleh 60 siswi menggunakan rumus stratified random sampling.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat resilliensi siswa bullying victimization di MA Bhakti Kerapatan Jujun. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan dua variabel yaitu ressiliensi dan bullying victimization. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif studi kasus berdasarkan permasalahan yang diteliti.

Penelitian ini berawal dari kenyataan di sekolah yaitu kinerja guru yang belum maksimal, seperti : masih terdapat sebagian guru yang tidak membuat RPP, datang pada saat jam mengajar saja, masih ada sebagian guru yang belum dapat mengkondisikan keadaan kelas, terdapat sebagian guru yang belum menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi, masih terdapat beberapa guru mengajar tidak sesuai dengan latar belakang pendidikan yang dimiliki. Hal tersebut dipengaruhi oleh tingkat kesadaran, tugas pokok sebagai seorang guru dan kurangnya perhatian dari kepala sekolah.