Skripsi ini membahas tentang metode dai dalam membina keberagamaan masyarakat di desa Kayu Aro Ambai. Penelitian ini mengangkat masalah sebagai berikut: 1) Bagaimana cara yang dilakukan dai dalam membina keberagamaan masyarakat desa Kayu Aro Ambai. 2) Bagaimana faktor pendukung dan penghambat dai dalam usaha membina keberagamaan masyarakat desa Kayu Aro Ambai Kecamatan Tanah Cogok Kabupaten Kerinci. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dan berlokasi di Desa Kayu Aro Ambai Kecamatan Tanah Cogok Kabupaten Kerinci.

ABSTRAK Andri Akbar (2022). Persepsi Guru Mata Pelajaran tarhadap Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah Menengah Atas Negeri 7 Kerinci. (1) Drs. Saaduddin, M.Pd.I, (2) Farid Iman Kholidin, M.Pd Kata Kunci :Program Bimbingan dan Konseling Guru mata pelajaran tidak membantu guru BK dalam menjalankan program bimbingan dan konseling, seperti guru mata pelajaran hanya fokus mengajar bidang studinya saja. Guru mata pelajaran pada umumnya beranggapan tugas bimbingan konseling seutuhnya tanggung jawab guru BK.

Culture Shock atau guncangan budaya adalah reaksi umum yang dialami orang ketika pindah ke budaya atau tempat tinggal baru, seperti steres, deman, merasa dicuekin, tidak bisa berinteraksi sosial kerena kendala bahasa dan sebagainya. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan fenomena, contoh, faktor penyebab, dampak dan upaya mengatasi Culture Shock pada dosen IAIN Kerinci. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, informan 5 orang dosen IAIN Kerinci dan data dikumpulkan dengan cara wawancara terstruktur (guided interview).

Jelly Enivia : Anlisis Multiple Intelligence untuk mengenali Kecerdasan Dominan Siswa dalam Pembelajaran Matematika Madrasah Tsanawiyah Swasta (MTsS) Siulak Gedang. Penelitian ini dilakukan di MTsS Siulak Gedang, kec. Siulak, kab. Kerinci pada tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis kecerdasan yang paling dominan yang dimiliki siswa kelas IX MTsS Siulak gedang. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sampel penelitian kelas IX A yang berjumlah 24 siswa. Instrument penelitian yang dipakai angket Multiple Intelligence.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemahaman atau pendalaman nilai-nilai Al-Qur’an di Pondok Pesantren Al-mukhtariyah. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif, dengan pengambilan latar di Pondok Pesantren Al-Mukhtariyah. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Objek penelitian ini adalah nilai-nilai Al-Qur’an, sedangkan subjek penelitiannya adalah para santri Pondok Pesantren Al-Mukhtariyah.

Berdasarkan pembahasan dan analisa yang telah dijelaskan pada bab-bab terdahulu maka kesimpulan sebagai berikut: 1. Strategi Dakwah Tarekat Naqsyabandiyah Dalam Membentuk Energi Ruhiah Di Desa Ulu Air Kecamatan Kumun Debai Kota Sungai Penuh adalah sebagai berikut: a. Memahami Khalayak, Tema atau materi dakwah yang disampaikan da’i menyesuaikan mad’u dan melihat latar belakang mad’u, apakah mad’u dari kalangan orang yang paham agama atau tidak. b. Merencanakan Pesan, mad’u disuruh untuk bercerita permasalahan yang dihadapi, kemudian da’i memberi saran, motivasi, dan solusi.

Penelitian ini dilatarbelakangi, ketidakjujuran peserta didik dalam memberikan keterangan kehadiran dan tidak jujur dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran PAI di SMAN 13 Kerinci, keadaan akhlak peserta didik dan ingin mengetahui upaya apa yang dilakukan oleh guru PAI dalam memperbaiki akhlak peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Dengan informan penelitian yakni kepala sekolah, guru PAI dan peserta didik kelas X IIS 1 dan X IIS 2.

Berpikir kritis merupakan salah satu proses berpikir tingkat tinggi yang dapat digunakan dalam pembentukan sistem konseptual siswa. pemikiran yang masuk akal dan reflektif yang berfokus untuk memutuskan apa yang mesti dipercaya atau dilakukan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan efikasi diri terhadap kemampuan pemecahan masalah dalam pembelajaran biologi siswa kelas X SMAN 1 sungai penuh. Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah apakah ada hubungan antara efikasi diri terhadap kemampuan pemecahan masalah dalam pembelajaran biologi siswa SMAN 1 sungai penuh. Tempat penelitian yang dilakukan di SMAN 1 yang terdiri dari 5 kelas yaitu : kelas X-H, X-I, X-J, X-K dan X-L dengan sampel penelitian berjumlah 150 siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif.

Penelitian ini membahas tentang pengembangan bahan ajar berupa modul pembelajaran matematika berbasis masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran matematika berbasis masalah pada materi SPLDV untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa.