INTERNALISASI KARAKTER AKHLAK TERPUJI OLEH GURU MELALUI BUDAYA SENYUM, SALAM, SAPA, SOPAN DAN SANTUN (SELAMPASOSA) DI SDN 35/III SEKUNGKUNG

Budaya SELAMPASOSA merupakan bagian dari pendidikan karakter yangditanamkan melalui pembiasaan sikap positif dalam interaksi sehari-hari dilingkungan sekolah. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran nyatamengenai proses pelaksanaan, faktor pendukung internalisasi nilai-nilai akhlakterpuji, serta memberikan kontribusi terhadap penguatan pendidikan karakter dijenjang sekolah dasar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya pembentukankarakter akhlak terpuji pada siswa di tingkat pendidikan dasar, terutama di SDN35/III Sekungkung yang di terapkan melalui budaya Senyum, Salam, Sapa, Sopan,Santun (SELAMPASOSA) sebagai bagian dari strategi pendidikan karakter.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses internalisasi karakter akhlakterpuji melalui budaya SELAMPASOSA (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, danSantun) di SDN 35/III SekungkungPenelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif.Penelitian dilakukan di SDN 35/III Sekungkung. Teknik pengumpulan data melaluiobservasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis denganmetode reduksi data, penyajian data dan pemeriksaan kesimpulan. Informanpenelitian terdiri dari kepala sekolah, guru dan siswa. Sumber data utama berupadata primer, dalam penelitian ini tentang internalisasi karakter akhlak terpujimelalui budaya senyum, salam, sapa, sopan dan santun (SELAMPASOSA) dandidukung oleh data lain sebagai data sekunder. Untuk memastikan keabsahan data,digunakan Teknik triangulasi sumber. Analisis data dilakukan denganmembandingkan temuan yang diperoleh melalui wawancara, observasi, dandokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan budaya SELAMPASOSAditerapkan secara konsisten melalui kegiatan rutin seperti penyambutan pagi, apelpagi, proses pembelajaran di kelas, serta interaksi antar siswa di luar kelas.Keteladanan guru, dukungan orang tua, dan lingkungan sosial pertemanan menjadifaktor pendukung utama dalam menumbuhkan sikap positif siswa. Sebagian besarsiswa menunjukkan perkembangan perilaku sopan santun, saling menghormati, danbersikap ramah terhadap sesama. Namun, masih ditemukan beberapa siswa yangbelum konsisten dalam menerapkan nilai-nilai tersebut, terutama saat tidak beradadalam pengawasan langsung. Budaya SELAMPASOSA terbukti menjadi strategiefektif dalam pembentukan karakter akhlak terpuji apabila diterapkan secaraberkelanjutan dengan dukungan semua pihak di lingkungan sekolah.