STUDENT’S PERCEPTION OF USING TIKTOK FOR ENGLISH LEARNING: A PHENOMENOLOGICAL APPROACH
Penelitian ini membahas persepsi siswa terhadap penggunaan TikTok sebagai media pembelajaran bahasa Inggris di MAN 1 Sungai Penuh. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya paparan bahasa Inggris di luar kelas, keterbatasan waktu pembelajaran, serta rendahnya motivasi belajar siswa yang disebabkan oleh metode pengajaran konvensional yang tidak sesuai dengan preferensi belajar siswa. Dengan menggunakan metode kualitatif dan pendekatan fenomenologis, data dikumpulkan melalui wawancara dengan siswa kelas X dan XI yang telah dipilih.
Penulis
Koleksi