Reni Gustia, Nur Rusliah, Rilla Gina Gunawan

Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa pada Materi Transformasi Geometri dengan Konteks Tari Sekapur Sirih di Kerinci

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa dengan menggabungkan etnomatematika dan tari sekapur sirih dalam pembelajaran transformasi geometri. Penelitian ini dilaksanakan meliputi empat tahapan utama: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini melibatkan 30 siswa dan 1 orang guru matematika yang mengajar di kelas X di MAN 1 Kerinci, yang dipilih berdasarkan relevansi materi yang diajarkan, yaitu transformasi geometri.