Bahasa

The aims of this research are to find out kinds of technology and ways in using of ICT used by the teacher in teaching reading comprehension of recount text and to identify the teachers' problems appear in implementing the ICT in teaching reading comprehension of recount text. The researcher used descriptive qualitative research and data was gathered from observation and interviews. Three English teachers from different school participated in this study. This study found that teachers used Laptop, LCD Projectors and Power point as the device to teach.

The purpose of this study is to examine phonetic cohesion in the rhymes of Surah Al-Inshiqaq from a phonological perspective to understand how sound patterns in rhymes contribute to text cohesion, aesthetic appeal, and emphasis of the message in the Holy Qur’an. Using generative phonology as the theoretical framework, this cognitive-linguistic analysis employs a descriptive-qualitative method to investigate both segmental features (consonants and final vowels) and suprasegmental features (intonation and rhythm).

Kurikulum Merdeka Belajar diresmikan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yang menetapkan bahwa terdapat beberapa hal yang harus disusun sebelum pembelajaran, setelah itu melaksanakan pembelajaran kurikulum merdeka dengan diferensiasi pembelajaran serta asesmen. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi kurikulum merdeka belajar dalam pembelajaran Bahasa Inggris di SMAN 4 Sungai Penuh.

Pada fenomena yang terjadi di kampus Institut Agama Islam Negeri Kerinci ini, terdapat beberapa mahasiswa Program Pendidikan Bahasa Inggris yang tertarik untuk bermain Mobile Legends. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui bagaimana perolehan kosa kata mahasiswa yang bermain game online Mobile Legend, dan apa saja jenis penguasaan kosakata dalam bermain game online Mobile Legends. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif, khususnya dalam penelitian ini menggunakan survei. Terdapat 132 mahasiswa sebagai populasi, dan sebagai sampel terdapat 35 mahasiswa.

Skripsi ini bertujuan untuk melihat hubungan antara reading habit dan kemampuan membaca report text siswa kelas sebalas di SMAN10 Kerinci, ini bertujuan untuk melihat apakah ada hubungan antar kedua variable tersebut. Adapun jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasi. Kemudian populsai dari penelitian ini adalah siswa kelas sebelas di SMAN 10 Kerinci. Dan sampel peneilitian ini menggunakan random sampling yang mana 27 siswa telah dijadikan sebagai sampel.

This study aims to analyze the anxiety of writing English in State Islamic Istitute of Kerinci students. Writing anxiety is one of the anxiety that occurs in foreign language anxiety. This is the fear of writing when someone has to start, work on, or finish writing given a task. By conducting survey research, this research describes the level, dominant type, and main factors of writing anxiety of English students and how to overcome the level of writing anxiety. Sixty-eight English students in semester three and semester five joined this research.

Di era globalisasi saat ini, kemampuan menulis dengan baik menjadi keterampilan yang sangat penting bagi siswa dalam menghadapi tantangan akademik dan profesional di masa depan. Tulisan eksposisi merupakan salah satu jenis tulisan yang kompleks dan membutuhkan keterampilan khusus dalam menyusun argumen dan mengorganisasikan ide-ide dengan jelas dan koheren. Namun, di Sekolah Menengah Atas (SMA) kelas 11 di Sungai Penuh, seringkali siswa mengalami kesulitan dalam menulis teks eksposisi dengan baik.

Dalam kegiatan pembelajaran bahasa Arab di sekolah, tentu saja salah satu tujuannya adalah supaya peserta didik dapat berbicara dalam menggunakan bahasa Arab. Hal ini tidak lepas dari penguasaan kosakata yang dimiliki siswa. Ada siswa yang berasal dari Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang mana tidak mendapatkan pelajaran bahasa Arab, sedangkan yang berasal dari Madrasah Tsanawiyah (MTs) ataupun Pondok Pesantren yang sudah mengenal pelajaran bahasa Arab sebelumnya.

In the 21st century, Indonesia has implemented the 2013 curriculum. This is implemented to facilitate Indonesian people to be productive, creative, innovative, and effective through integrated attitude, skills, and knowledge emphasis. Higher-order thinking skills are emphasized in their use during the 2013 curriculum. For this reason, the important role of the teacher is in the successful implementation of hots in the learning process. This study aims to find out how English teachers understand and implemented higher-order thinking skills.

Latar belakang penelitian ini didasari atas keprihatinan terhadap peserta didik yang bermain game online dan juga akan berdampak negatif bagi pribadi peserta didik dan juga prestasi akademik.