EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGURANGI KECEMASAN SISWA MASUK PERGURUAN TINGGI DI SMA NEGERI 2 KERINCI

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya kecemasan akademik siswa kelas XII dalam menghadapi ujian masuk perguruan tinggi, yang dapat menurunkan kesiapan psikologis dan akademik mereka. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas konseling kelompok dengan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy dalam mengurangi kecemasan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kuasi-eksperimental dengan desain one-group pretest-posttest. Sampel terdiri dari 10 siswa dengan kecemasan tinggi, dipilih menggunakan purposive sampling. Intervensi dilakukan dalam lima sesi konseling kelompok, dengan pengukuran kecemasan sebelum dan sesudah intervensi menggunakan skala kecemasan akademik. Data dianalisis menggunakan Uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecemasan siswa mengalami penurunan signifikan setelah mengikuti konseling berbasis REBT. Sebagian besar siswa yang sebelumnya berada dalam kategori kecemasan tinggi beralih ke kategori sedang dan rendah. Uji Wilcoxon menunjukkan nilai p = 0,005, yang mengindikasikan efektivitas pendekatan ini dalam mengurangi kecemasan akademik. Oleh karena itu, layanan konseling kelompok berbasis REBT direkomendasikan sebagai strategi intervensi bagi siswa yang mengalami kecemasan akademik.