PERAN MANAJEMEN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 4 SUNGAI PENUH

Penelitian ini dilakukan karena melihat bagaimana peran perpustakan dalam mendorong peserta didik dalam meningkatkan literasi membacanya.. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana perencanaan, pengorganisasian, operasionalisasi serta pengawasan perpustakaan dalam meningkatkan literasi membaca peserta didik di SMP Negeri 4 Sungai Penuh. Metode penelitian ini adalah deskriptif Kualitatif. Informan peneilitian adalah kepala sekolah, kepala perpustakaan, 3 orang staf perpustakaan, dan 6 orang siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah secara reduksi, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil analisa data menunjukan bahwa (1) dalam tahap perencanaan ini menajemen perpustakaan mempersiapkan segala sesuatu baik informasi, sumber daya manusia, sistem, perlengkapan dan dana serta memperhatikan sarana prasarana yang dimiliki oleh perpustakaan karena perencanaan adalah memilih kegiatan yang akan dilakukan dengan mempertimbangkan kondisi di waktu yang akan datang. (2)Pengorganisasian perpustakaan sekolah dalam meningkatkan literasi membaca peserta didik dilakukan oleh Kepala Perpustakaan yang memegang peran penting dalam proses pengorganisasian dalam membantu kegiatan peningkatan literasi peserta didik (3) Operasionalisasi yang dilakukan pihak perpustakaan dalam proses peningkatan literasi membaca peserta didik adalah dengan menyusun rencana atau program-program untuk dilaksanakan yang dapat memotivasi peserta didik dalam meningkatkan literasi membaca. (4) Pegawasan dilakukan oleh kepala perpustakaan, adapun pengawasan yang dilakukan adalah memastikan bahwa pelayanan informasi, tata letak atau sususan buku, tata ruang ruangan perpustakaan dan semua hal yang merupakan fungsi dan manfaat perpustakaan sudah berjalan dengan baik.