Penguatan Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Inggris berbasis Teknologi di Sekolah Dasar 162/III Pendung Tengah Kecamatan Sitinjau Laut
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penguatan karakter rasa ingin tahu siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris pada aspek reading, listening, speaking, dan writing, mengidentifikasi strategi guru dalam pembelajaran Bahasa Inggris berbasis teknologi, serta menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi penguatan karakter tersebut.
Penguatan Pendidikan Karakter adalah gerakan pendidikan di sekolah untuk memperkuat karakter siswa melalui harmonisasi olah hati (etik), olah rasa (estetis), olah pikir (literasi), dan olah raga (kinestetik) dengan dukungan pelibatan public dan kerja sa
Penulis
Koleksi