Skip to main content
Repository
IAIN Kerinci

Main navigation

  • Browse
    • Alfabetis
    • Koleksi
    • Penulis
    • Subject
    • Tags
    • Arsip
  • Search

Breadcrumb

  1. Home

Upaya Guru Pendidikan Agama Islam, Menanamkan Budaya Religius

UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN BUDAYA RELIGIUS PADA PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 34 KERINCI

Profile picture for user admin
Submitted by admin on Thu, 12/28/2023 - 11:41
ABSTRAK Yuliar, Entin. 2022.
Penulis
ENTIN YULIAR
Koleksi
Skripsi
  • Read more about UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN BUDAYA RELIGIUS PADA PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 34 KERINCI
  • 34 views
Subscribe to Upaya Guru Pendidikan Agama Islam, Menanamkan Budaya Religius

User account menu

  • Log in

Jarang Dibaca

Hasil uji plagiasi artikel 15 20
Pengelolaan Zakat Community Development dalam Pengentasan Kemiskinan (perspektif Mustahik) 20
Management of Student Study Time Post-Pandemic Toward Culture Shock in Indonesia 20
OPTIMALISASI MANAJEMEN KELAS DALAM PEMBENTUKAN KEDISPLINAN PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 13 KERINCI KELAS VIII A 20
Pengaruh Kegiatan Kuliah Umum Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Metodologi Penelitian Mahasiswa Semester 7 Jurusan Tadris Biologi FTIK IAIN Kerinci 20
Arabic Learning in Industrial Revolution 4.0: Problems, Opportunities, and Roles 20
PENGARUH SELF EFFICACY DAN SELF REGULATION TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS X SMAN 5 KOTA SUNGAI PENUH 20

Sering Dibaca

Hakikat Manusia dalam Perspektif Al-Qur`an 30.015
Pemikiran Ekonomi Islam Pada Masa Awal Turki Utsmani 7.619
Dakwah Sirriyah dan Jahriyah Perspektif Al-Qur'an 2.076
Stratifikasi Al-Maqashid Al-Khamsah (Agama, Jiwa, Akal, Keturunan Dan Harta) Dan Penerapannya Dalam Maslahah 1.737
Konsep Hadiah dalam Akad Wadi’ah di Bank Syariah Perspektif Fatwa Dewan Syari’ah Nasional Nomor 86/DSN-MUI/XII/2012 1.185
MUZARA’AH (Pengertian, Dasar Hukum, Syarat dan Rukun, serta Berakhirnya Akad Muzara’ah) 1.176
Konsep Hubungan Lafaz Dan Makna (Sebuah Kajian Epistimologis) 917

Footer

  • Contact
  • Sitemap