eLEADERSHIP PRINCIPAL'S: Kepemimpinan Lingkungan Kepala Sekolah Berkelanjutan

Buku ini penting dalam menjawab tantangan krisis lingkungan hidup melalui pendekatan kepemimpinan pendidikan. Dimulai dengan pengantar yang menggambarkan urgensi isu lingkungan global, buku ini memperlihatkan bagaimana nilai-nilai Islam dan prinsip kepemimpinan dapat bersinergi dalam merespons problematika ekologis yang mendesak. Pada Bab I, penulis memetakan kompleksitas isu lingkungan, menyandingkannya dengan perspektif keagamaan, tanggung jawab kepemimpinan, serta pentingnya pendidikan dan program-program pro-lingkungan. Masuk ke Bab II, pembaca diajak memahami kebutuhan mendesak akan hadirnya pemimpin yang memiliki orientasi lingkungan, bukan hanya dalam bentuk wacana, tetapi dalam aksi nyata dan strategis. Bab III memperluas cakrawala pembaca mengenai konsep kepemimpinan lingkungan, menghadirkan referensi teoritis, integrasi isu lingkungan ke dalam kepemimpinan pendidikan, dan uraian dimensi-dimensi esensial yang membentuk seorang pemimpin lingkungan. Selanjutnya, Bab IV dan V menekankan pentingnya membangun budaya berkelanjutan yang tidak hanya menjadi jargon, tetapi melekat dalam sistem sosial, khususnya institusi pendidikan. Konsep sekolah berkelanjutan dan program Adiwiyata menjadi studi kasus utama dalam konteks Indonesia. Hal ini dilanjutkan secara kontekstual pada Bab VI, yang membahas praktik pendidikan lingkungan hidup di Provinsi Jambi sebagai contoh penerapan nyata di lapangan. Puncak dari gagasan buku ini terletak pada Bab VII, yang mengelaborasi secara mendalam peran kepala sekolah sebagai pemimpin lingkungan. Penulis mengurai dua belas dimensi penting dalam kepemimpinan lingkungan, mulai dari visi berkelanjutan, etika lingkungan, komunikasi organisasi, kolaborasi, inovasi, hingga aspek spiritual dan estetika. Dimensi ini memberikan kerangka kerja yang komprehensif untuk memahami dan mempraktikkan kepemimpinan lingkungan di institusi pendidikan. Akhirnya, Bab VIII menawarkan framework konseptual e-leadership kepala sekolah yang dirancang untuk memperkuat kapasitas sekolah dalam menciptakan sistem pendidikan yang tangguh dan berdaya lenting menghadapi tantangan lingkungan. Kerangka ini mencakup visi, kolaborasi, serta integrasi sistem berkelanjutan yang berpijak pada pendekatan holistik dan transformatif. Buku ini tidak hanya menjadi pedoman teoretis, tetapi juga peta jalan praktis bagi para pemimpin pendidikan, pengambil kebijakan, dan pegiat lingkungan yang berkomitmen membangun masa depan yang lebih lestari melalui kekuatan pendidikan dan kepemimpinan yang transformatif.