ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) GUNA MENINGKATKAN HIGH ORDER THINKING SKILLS (HOTS) BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMA N 1 SUNGAI PENUH

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking atau HOT) sebagai keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Sungai Penuh. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa akibat dominasi model pembelajaran konvensional yang kurang memberi ruang bagi siswa untuk berpikir secara analitis dan mandiri dalam memecahkan masalah kontekstual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian yaitu guru Pendidikan Agama Islam dan siswa kelas XIIG SMAN 1 Sungai Penuh. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Implementasi model PBL telah diterapkan dengan baik melalui tahapan identifikasi masalah, penyelidikan mandiri, diskusi kelompok, dan refleksi hasil belajar, sehingga menciptakan suasana pembelajaran aktif, kolaboratif, dan berpusat pada siswa; (2) Penerapan PBL terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, yang tampak pada peningkatan kemampuan mereka dalam menganalisis, mengevaluasi, dan menyusun solusi logis terhadap permasalahan yang diberikan; (3) Faktor pendukung penerapan PBL meliputi kesiapan guru, dukungan fasilitas belajar, dan motivasi siswa, sementara faktor penghambatnya antara lain keterbatasan waktu, perbedaan kemampuan akademik siswa, serta adaptasi awal terhadap model pembelajaran baru. Secara keseluruhan, penerapan model Problem Based Learning (PBL) berkontribusi positif terhadap penguatan keterampilan berpikir kritis siswa, selaras dengan tujuan kurikulum merdeka yang menekankan pembelajaran aktif, reflektif, dan berbasis pemecahan masalah.