PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK TERPUJI TERHADAP ETIKA SISWA KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH LEMPUR

Maraknya kasus kurangnya etika para remaja sekarang manjadi perhatian bagi sekolah-sekolah yang ada, dalam hal ini pendidikan akhlak berperan penting dalam membentuk perilaku etis siswa di lingkungan sekolah. Berdasarkan hasil studi pendahuluan yang peneliti lakukan ditemukan bahwa kondisi riil tentang etika siswa di Madrasah Tsanawiyah Lempur masih ada Sebagian siswa yang berperilaku menyimpang dari nilai-nilai etika, seperti berbicara kotor, tidak mematuhi peraturan sekolah, rebut saat di belajar. Namun di sisi lain juga di temukan Sebagian siswa yang menerapkan nilai-nilai etika dalam lingkungan sekolah, seperti mematuhi peraturan sekolah, tidak berbicara kotor dan berperilaku baik selama di kelas. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif korelaasional. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 siswa yang di pilih dari kela VIIIA dan VIIIB. Instrument yang digunakan berupa angket pemahaman mateeri akhlak terpuji berbentuk pilihan ganda sebanyak 10 soal, dan angket etika siswa sebanyaj 10 pernyataan. Adapun hasil penelitiannya yaitu : 1) Sebagian besar siswa memiliki pemahaman mateeri akhlak terpuji yang baik. 2) Sebagian siswa memiliki etika yang baik, Dimana pemahaman akhlak terpujinya baik cenderung memiliki etika yang baik pula. 3) terdapat pengaruh yang signifikan antara pemahaman materi akhlak terpuji dan etika siswa, hal ini dibuktikan melalui analisis statistik yang menunjukkan nilai korelasi yang signifikan antara kedua variabel. semakin tinggi pemahaman siswa terhadap materi akhlak teerpuji, maka semakin baik pula etika yang ditunjukkan oleh siswa. Dengan demikian, pembelajaran akhlak terpuji perlu lebih ditingkatkan guna membentuk karakter dan etika siswa yang lebih baik.