PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP SELF-CONFIDENCE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 19 KERINCI

1. Self-Confidence dalam pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) pada peserta didik kelas VIIB SMP Negeri 19 Kerinci sebesar 80,40% dengan kriteria tinggi. 2. Self-Confidence dalam pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran konvensional pada peserta didik kelas VIIC SMP Negeri 19 Kerinci sebesar 67,64% dengan kriteria cukup. 3. Dari hasil perhitungan diketahui bahwa −t1−12α< thitung dan thitung >t1−12αatau -2,018 < 8,222 dan 8,222 > 2,018. Hal ini berarti H0 ditolak dan H1 diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) terhadap SelfConfidence dalam pembelajaran matematika pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 19 Kerinci pada tingkat kepercayaan 95%.