Skip to main content
Repository
IAIN Kerinci

Main navigation

  • Browse
    • Alfabetis
    • Koleksi
    • Penulis
    • Subject
    • Tags
    • Arsip
  • Search

Breadcrumb

  1. Home

Investigasi, akhklak, pendidikan, kontemporer

Belajar Menginvestigasi Nilai-Nilai Akhlak pada Pejuang Pendidikan Islam Kontemporer Berbasis Model Pembelajaran Transpormatif

Profile picture for user admin
Submitted by admin on Fri, 05/05/2023 - 11:30
Laporan Hasil Penelitian
Penulis
Hasrinal
Koleksi
Laporan Penelitian
  • Read more about Belajar Menginvestigasi Nilai-Nilai Akhlak pada Pejuang Pendidikan Islam Kontemporer Berbasis Model Pembelajaran Transpormatif
  • 23 views
Subscribe to Investigasi, akhklak, pendidikan, kontemporer

User account menu

  • Log in

Jarang Dibaca

Hasil uji plagiasi artikel 15 20
Pengelolaan Zakat Community Development dalam Pengentasan Kemiskinan (perspektif Mustahik) 20
Pengaruh Kegiatan Kuliah Umum Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Metodologi Penelitian Mahasiswa Semester 7 Jurusan Tadris Biologi FTIK IAIN Kerinci 20
Arabic Learning in Industrial Revolution 4.0: Problems, Opportunities, and Roles 20
Management of Student Study Time Post-Pandemic Toward Culture Shock in Indonesia 20
OPTIMALISASI MANAJEMEN KELAS DALAM PEMBENTUKAN KEDISPLINAN PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 13 KERINCI KELAS VIII A 20
PENGARUH SELF EFFICACY DAN SELF REGULATION TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS X SMAN 5 KOTA SUNGAI PENUH 20

Sering Dibaca

Hakikat Manusia dalam Perspektif Al-Qur`an 30.015
Pemikiran Ekonomi Islam Pada Masa Awal Turki Utsmani 7.620
Dakwah Sirriyah dan Jahriyah Perspektif Al-Qur'an 2.076
Stratifikasi Al-Maqashid Al-Khamsah (Agama, Jiwa, Akal, Keturunan Dan Harta) Dan Penerapannya Dalam Maslahah 1.738
Konsep Hadiah dalam Akad Wadi’ah di Bank Syariah Perspektif Fatwa Dewan Syari’ah Nasional Nomor 86/DSN-MUI/XII/2012 1.186
MUZARA’AH (Pengertian, Dasar Hukum, Syarat dan Rukun, serta Berakhirnya Akad Muzara’ah) 1.177
Konsep Hubungan Lafaz Dan Makna (Sebuah Kajian Epistimologis) 917

Footer

  • Contact
  • Sitemap